{"id":44102,"date":"2025-10-27T16:59:49","date_gmt":"2025-10-27T19:59:49","guid":{"rendered":"https:\/\/radiostudiow.com.br\/site\/?p=44102"},"modified":"2025-10-27T16:59:50","modified_gmt":"2025-10-27T19:59:50","slug":"estudante-do-ifpr-irati-conquista-primeiro-lugar-na-olimpiada-brasileira-de-robotica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radiostudiow.com.br\/site\/2025\/10\/27\/estudante-do-ifpr-irati-conquista-primeiro-lugar-na-olimpiada-brasileira-de-robotica\/","title":{"rendered":"Estudante do IFPR Irati conquista primeiro lugar na Olimp\u00edada Brasileira de Rob\u00f3tica"},"content":{"rendered":"\n

O estudante do 3\u00ba ano matutino do curso t\u00e9cnico de Inform\u00e1tica Integrado ao Ensino M\u00e9dio do Instituto Federal do Paran\u00e1 (IFPR) Campus Irati, Lu\u00eds Henrique Perek, alcan\u00e7ou o primeiro lugar nacional da Olimp\u00edada Brasileira de Rob\u00f3tica (OBR).<\/p>\n\n\n\n

Ele foi o representante paranaense na fase final da competi\u00e7\u00e3o realizada entre os dias 15 e 19 de outubro, em Vit\u00f3ria, no Esp\u00edrito Santo, marcando a primeira vez que o Campus Irati conquista a premia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Lu\u00eds Henrique foi o destaque na modalidade te\u00f3rica da OBR. Para isso, passou por desafios e testes divididos em tr\u00eas fases. Na primeira, ocorreram provas que testaram conhecimentos amplos incluindo Portugu\u00eas, Ingl\u00eas, Matem\u00e1tica, F\u00edsica e espec\u00edficos de rob\u00f3tica e programa\u00e7\u00e3o. Na segunda, aplicada em 6 de agosto, os que obtiveram os melhores resultados estaduais foram convocados para a terceira e \u00faltima etapa, o minicurso nacional.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Minicurso e habilidades<\/h2>\n\n\n\n

Em Vit\u00f3ria, o estudante participou de um minicurso intensivo, ministrado por professores e alunos da Universidade Federal de S\u00e3o Jo\u00e3o del-Rei (UFSJ). Durante as atividades receberam kits com diversos componentes eletr\u00f4nicos, que foram a base para a realiza\u00e7\u00e3o de desafios pr\u00e1ticos. Nessa etapa, cinco avaliadores analisaram se foram obedecidos os crit\u00e9rios estabelecidos, bem como o comprometimento, o desempenho e o resultado entregue.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNo curso fomos orientados em como utilizar os diversos componentes disponibilizados e foram feitos diversos desafios para poder avaliar, principalmente, nossas habilidades de resolu\u00e7\u00e3o de problemas e trabalho em equipe\u201d<\/em><\/strong>, detalhou Lu\u00eds.<\/em> Conforme avalia, o peso do trabalho colaborativo pode ter sido um diferencial crucial para o resultado final.<\/p>\n\n\n\n

Projeto extracurricular e ineditismo<\/h2>\n\n\n\n

Essa \u00e9 a primeira vez que o Campus Irati alcan\u00e7a esse resultado na olimp\u00edada. Neste ano, a institui\u00e7\u00e3o contou com 12 inscritos na etapa regional e quatro na estadual. Anteriormente, em 2016, chegou-se \u00e0 etapa nacional, mas sem premia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

O t\u00e9cnico de laborat\u00f3rio e professor de projeto extracurricular do Campus Irati, Adilson de Oliveira Pimenta Junior, acompanhou o estudante na fase nacional e destacou a relev\u00e2ncia da premia\u00e7\u00e3o. Conforme explica, as a\u00e7\u00f5es regulares do projeto oferecem a complementa\u00e7\u00e3o de conte\u00fados do curso t\u00e9cnico de Inform\u00e1tica, propondo desafios mais espec\u00edficos focados em automa\u00e7\u00e3o e competi\u00e7\u00f5es como a OBR.<\/p>\n\n\n\n

O professor ressalta a import\u00e2ncia do esfor\u00e7o cont\u00ednuo. \u201c\u00c0s vezes parece ser pouco o que realizamos, mas tivemos resultado. \u00c9 gratificante saber que o trabalho do projeto tem sido aproveitado. Temos criado muitos desafios e acompanhado o desenvolvimento dos alunos de modo a estimular as especificidades da inform\u00e1tica e tamb\u00e9m de engenharia. Esse tipo de conquista abre portas aos estudantes para entradas em institui\u00e7\u00f5es renomadas nacionalmente\u201d<\/strong>, pontua.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Reconhecimento ao IFPR<\/h2>\n\n\n\n

Ao refletir sobre a conquista, Lu\u00eds Henrique fez quest\u00e3o de ressaltar o papel do IFPR Campus Irati em sua prepara\u00e7\u00e3o. \u201cEu gostaria de enfatizar muito a import\u00e2ncia do Instituto nesse resultado, pois n\u00e3o s\u00f3 me ensinou muito do que eu sei hoje, mas me preparou como pessoa\u201d, afirmou. \u201cO IF fortaleceu meu senso cr\u00edtico, meu racioc\u00ednio l\u00f3gico, minha capacidade de resolu\u00e7\u00e3o de problemas e me fez criar diversos v\u00ednculos, tanto com colegas quanto professores, al\u00e9m de todas as oportunidades que me abriu, seja em competi\u00e7\u00f5es de rob\u00f3tica ou eventos de tecnologia.\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para ele, o ambiente acad\u00eamico e as experi\u00eancias proporcionadas foram essenciais. \u201cEu acredito que sem o IF provavelmente n\u00e3o conseguiria essa conquista, e provavelmente nem iria conhecer a OBR.\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

O estudante representou tanto o campus Irati como o IFPR e recebeu apoio institucional para que a participa\u00e7\u00e3o ocorresse.<\/p>\n\n\n\n

OBR<\/h2>\n\n\n\n

A Olimp\u00edada Brasileira de Rob\u00f3tica \u00e9 destinada a estudantes brasileiros de 6 a 19 anos, matriculados em escolas p\u00fablicas ou privadas do ensino fundamental, m\u00e9dio ou t\u00e9cnico integrado. Toda a programa\u00e7\u00e3o integra conte\u00fados da rob\u00f3tica e da intelig\u00eancia artificial com as disciplinas escolares, demonstramos que todo conhecimento pode ser aplicado para desenvolver solu\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas e tecnologias avan\u00e7adas<\/p>\n\n\n\n

Texto: C\u00e1ssio Henrique Ceniz
Informa\u00e7\u00f5es IFPR Irati
Imagens Divulga\u00e7\u00e3o
Colabora\u00e7\u00e3o Rep\u00f3rter Kiko de Oliveira<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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